Learn English with story stones !!!

Μια ιστορία από ....... πέτρα !!!

Ύστερα από την μεγάλη απήχηση που είχε  

« η πέτρινη αλφαβήτα » , 

σήμερα σας έχω μια εξίσου καταπληκτική ιδέα .

Ιστορίες από .....πέτρα !!!

Ναι , ναι , καλά ακούσατε !!!

Θα φτιάξουμε δικές μας ιστορίες από πέτρες 

και θα κάνουμε το μάθημα αγγλικών 

ακόμα μια φορά να μοιάζει με παιχνίδι .

Όπως σας είχα πει και την προηγούμενη φορά , 

θα πρέπει καταρχήν να έχετε πλύνει και στεγνώσει 

πολύ καλά τις πέτρες που θα χρησιμοποιήσετε .

Στη συνέχεια , 

θα χρειαστείτε μπόλικη δόση τρέλας 

και φαντασίας !!!

Μπορείτε να ζωγραφίσετε διάφορα θέματα στις πέτρες σας ,

 π.χ. τα ζώα , τα χρώματα , τα μέλη μιας οικογένειας κτλ .

Αν δεν έχετε ταλέντο στη ζωγραφική , μην στεναχωριέστε!!!

Σας έχω τη λύση !! 

Μπορείτε να κολλήσετε φωτογραφίες από περιοδικά , 

μπορείτε να βάλετε τα παιδιά σας να ζωγραφίσουν 

σε χοντρό χαρτόνι και στη συνέχεια τα 

κολλάτε με δυνατή κόλλα πάνω στις πέτρες.

Αφού τελειώσει το δημιουργικό κομμάτι με τις πέτρες , 

είναι ώρα να βάλετε τη φαντασία σας από κοινού 

να δουλέψει για να φτιάξετε τις πιο αστείες, 

τις πιο ανατρεπτικές, τις πιο απίθανες ιστορίες από ....πέτρα !!!

Περιμένω να δω την δική σας προσπάθεια με φωτογραφίες 

από τις πέτρινες ιστορίες που εσείς δημιουργήσατε !!!

Pipe cleaners letters and words !!!!

A multi-sensory teaching approach in a foreign language classroom .

Multi-Sensory approaches teach reading

and writing (including spelling) through using Auditory

(hearing), Visual (sight) and Kinaesthetic

(movement/touch) pathways. This gives multiple pathways

for the information to reach the brain.

Teaching and learning in this way is an exciting

 journey of discovery. It is a fast paced and creative

process where learning is fun since each small step is

mastered and the learner is aware of what they have gained.

A multi-sensory teaching approach that I like a lot is :

Pipe Cleaner Letters

Stock your class with pipe cleaners of various colours.

While you teach the children the letters of the alphabet, help

them bend the pipe cleaners into each letter. Provide the

children with large cut-outs of each letter so they have a

form to follow as they shape their pipe cleaners.

Instruct the children to run their hands along the

pipe cleaner from start to finish. Tracing the pipe cleaner

 helps the children create a tactile imprint of each letter.

Have a look at the pictures !!!

You can create words !!!!!

They can write their names !!!!

 Or messages to you !!!!

Because this way , learning can be FUN !!!!!

Les animaux de la ferme !!

Διαγωνισμός ξενόγλωσσου παιδικού βιβλίου !

Η σελίδα LikeLanguages ξεκίνησε από σήμερα 

έναν σούπερ διαγωνισμό!!

Με πολλή χαρά σας προσφέρει 

4 ξενόγλωσσα παιδικά βιβλία 

( 2 αγγλικά και 2 γαλλικά βιβλία για τους μικρούς φίλους )

Μπείτε στη σελίδα , διαβάστε τους όρους 

και ............

καλή σας επιτυχία !!!

Reading books !

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ - 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, 

την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν ΄Αντερσεν. 

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα 

(Ιnternational Board on Books for Young People - ΙΒΒΥ) το 1966. 

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα 

και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουντην αξία των βιβλίων 

και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη 

και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.

Το 2013 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα των Η.Π.Α. 

Το μήνυμα το έγραψε η συγγραφέας Pat Mora και την  αφίσα τη φιλοτέχνησε  ο αφηγητής, συγγραφέας, ποιητής, μουσικός και εικονογράφος Ashley Bryan. 

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, 

οι βιβλιοθηκάριοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα 

με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, Βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ/ Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά με χορηγό τις εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ. 

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ 

                                   «BIBΛΙΟΧΑΡΑ» Σ ́ ΟΛΗ ΤΗ ΓΗ

                                                                                        

Διαβάζουμε, εγώ κι εσύ.

Τα γράμματα γίνονται λέξεις

κι οι λέξεις έπειτα, όλες μαζί,

γίνονται βιβλία να διαλέξεις.

Άκου πώς ψιθυρίζουν!

Ποτάμια στις σελίδες κελαρύζουν,

αρκούδες τραγουδούν,

όταν το φεγγάρι αντικρίζουν.

Μπαίνουμε σε κάστρα φοβερά.

Δέντρα σκαρφαλώνουν ως τα σύννεφα.

Γενναία κορίτσια πετούν θαρρετά,

αγόρια ψαρεύουν άστρα λαμπερά.

Εσύ κι εγώ διαβάζουμε μαζί,

«βιβλιοχαρά» σ’ όλη τη γη.

                                     Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Au téléphone !!

Au téléphone

On n’oublie pas :

On téléphone à qqn. pour qqc.

On passe un coup de téléphone à qqn.

On répond au téléphone.

On est au téléphone (en ligne)

 On passe une heure au téléphone .

On appelle quelqu’un au téléphone .

Des expressions utiles au téléphone .

Pour répondre au téléphone:

Je vous écoute …

Madame X au téléphone …

Bonjour ,ici Madame X au téléphone …

Pour vous présenter :

C’est Madame X au téléphone …

Pour demander à parler à qqn :

Pourrais-je parler à Monsieur X ?

Je voudrais parler à Monsieur X ,s’il vous plaît.

Est-ce que Monsieur X est disponinble, s’il vous plaît?

Pour exrimer des difficultés :

Pardon?

Excusez-moi ?

Je regretted,je ne vous entends pas bien.

La ligne est mauvaise. Pouvez-vous parler plus fort?

Excusez-moi, je n’ai pas compris votre nom. Pouvez-vous le répéter, s’il vous plaît?

Quand la personne n’est pas là :

Je suis désolé (e), Monsieur X n'est pas disponible pour le moment.

Désolé (e), mais Monsieur X n'est pas là aujourd’hui.

Désolé (e), mais Monsieur X est dans une réunion.

Désolé (e), mais Monsieur X est en vacances.

Désolé (e), mais Monsieur X est sorti prendre le

 dîner.

Je regrette ,mais Monsieur X ne peut pas vous répondre à ce moment.

Pour terminer une conversation :

C’était un plaisir de parler avec vous, Monsieur.

Merci d’avoir appelé, Monsieur.

Merci pour votre téléphone.

J’espère avoir des vos nouvelles bientôt.